“就像帮了别人，自己也会留下福气。”他看着穿双丫髻的小姑娘，正踮着脚给“忘忧草”浇水，草叶上的露珠滚落在她手背上，竟化作颗小小的粉花印记。
巳时的乐园里，萧战总带着孩子们和灵兽玩“分享游戏”：人类孩子教小兽认“食物”二字，小兽带孩子们找藏在树洞里的野果。那个曾想骑灵鹿的男孩，现在正和灵鹿并排躺在草地上，灵鹿用角轻轻蹭他的肩膀，像在说“我们是朋友”。
午时的书院最热闹，沈墨书的“故事课”总是挤满了生灵。穿短打的男孩写的《灵鹿救禾苗》被灵鸟衔着，贴在乐园的吊桥上；小狼崽画的《药草和伤口》被刻在药庐的石碑上，旁边还长着一株新的止血草。
未时的星象台下，谢无咎的“耐心课”藏在播种里。孩子们学着按星轨的指引撒种，看着谷粒从发芽到抽穗，终于明白“急不得”的道理。那个性急的男孩，现在会蹲在田埂上，数着稻穗上的颗粒，嘴里念叨着“一颗、两颗，就像星星在长大”。
姜暖常坐在封神台的石阶上，看着五夫与孩子们的身影被夕阳拉长：楚临风的战气护着禾苗，苏玉瑾的药香绕着孩童，萧战的笑声混着兽鸣，沈墨书的笔墨映着霞光，谢无咎的星砂缠着嫩芽。
有年春天，归墟境来了新的访客，是沈砚带着碎域的孩子们。当碎域的孩童看到归墟境的小兽与人类孩子手拉手读书，看到战戟旁的禾苗结满谷粒，看到药草在每个人的掌心开花，突然明白了沈砚说的“共生”是什么意思。
“这才是最好的教导。”姜暖望着星核里映出的画面，五夫的智慧像种子，在孩子们心里发了芽，又开出新的花，落在归墟境的每个角落。她知道，这些孩子不会成为第二个五夫，但他们会带着“守、仁、和、真、常”的印记，走出属于自己的路，让归墟境的故事，永远带着草木的清香，星砂的温柔，流传下去。